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DES FRANÇAIS DANS L'ESPACE

Exercice n°1 : Des métiers de l'extrême

Observez ces photos et décrivez-les à l’oral.

Vous pouvez vous enregistrer pour vous écouter :

secours_en_montagne_496642.jpg
volcanologue.jpg
spéléologue.jpg
spationaute.jpg

Exercice n°2 : Une femme spationaute

Regardez attentivement la vidéo ci-dessous (4 fois maximum). Répondez aux questions suivantes par écrit.

Exercice n°3 : Un homme spationaute

Lisez attentivement cet article :

Répondez ensuite aux questions suivantes.

1- Quel est le titre de ce site internet ? De quel type de document s'agit-il ?

2- Voici des morceaux de phrases du texte. A quel temps sont les verbes : passé composé, imparfait ou plus-que-parfait ?

nous sommes arrivés à bord de la station

l'équipage était content

ils n'étaient plus que trois

Shane nous avait préparé à manger

nous avons commencé

j'ai pu discuter

j'ai bien senti

ça les rassurait

le décollage a été très impressionnant

j'allais bien

j'étais content

Shane nous a ensuite montré nos couchettes

nous avons passé une bonne heure

nous sommes allés nous coucher

j'ai bien dormi

j'ai découvert

j'ai pris beaucoup de photo

j'ai arrêté

je ne profitais plus du spectacle

j'ai facilement trouvé

je voyais

ça pouvait

1- Présentez le document : De quel type de document s'agit-il ? Quel est le métier de Madame Claudie Haigneré ? Est-elle française ou russe ?

2- En quelle année cette vidéo a-t-elle été faite ?

3- Quel jour Claudie Haigneré s'est-elle envolée dans l'espace ?

4- Combien de temps s'est-elle entraînée avant de partir ?

5- Dans combien de temps découvrira-t-elle la station internationale ?

6- Pendant combien de temps restera-t-elle dans la station internationale ?

7- Quand a-t-elle reçu les félicitations du Premier Ministre ?

Regardez à nouveau la vidéo pour vérifier vos réponses.

 

8- À partir des informations de ce site internet, expliquez la différence entre un astronaute, un spationanaute et un cosmonaute.

9- Consultez la fiche de grammaire  « féminin des noms de métier » et faites le quizz  !

Passé_composé_-imparfait_-_plus_que_parf

3- A partir du texte, retrouvez quel temps utiliser dans les situations suivantes :

A : J'utilise le passé composé.

B : J'utilise l'imparfait.

C : J'utilise le plus-que-parfait.

->  Je parle de souvenirs et d'habitudes passées :                    A          B          C

->  Je raconte des événements passés et finis :                         A          B          C

->  Je parle d'une action qui a eu lieu avant

    une autre action dans le passé :                                         A          B          C

->  Je fais une description du passé :                                      A          B          C

->  Je raconte des événements passés et finis :                         A          B          C

->  Je parle des actions principales d'une histoire passé :         A          B          C

Exercice n°4 : Atelier d'écriture

Imaginez que vous faites un métier hors du commun (peut-être que c'est déjà le cas !), racontez par écrit une journée de ce métier en utilisant les 3 temps verbaux : passé composé, imparfait, et plus-que-parfait.

Exercice n°5 : Débat

Selon vous, vaut-il mieux faire un métier à risques, ou bien un métier qui ne comporte aucun risque ?

Répondez à l'oral. Vous pouvez vous aider de la fiche de grammaire  « construire son discours pour débattre ».

 

Vous pouvez vous enregistrer pour vous écouter :

 

Pour vérifier vos acquis, pensez à remplir la grille

d’auto-évaluation.

Soyez le plus honnête possible. C'est un excellent moyen de connaître votre niveau.

Entre 20 et 16 : J'ai retenu et bien compris.

Entre 15 et 12 : J'ai compris, mais je dois retravailler les quelques points de grammaire qui bloquent.

Entre 11 et 10 : J’ai compris, mais je dois retravailler la grammaire et le lexique.

Moins de 10 : Je n’ai pas bien compris, je dois retravailler l'activité dans sa totalité pour comprendre ce qui ne va pas.

Le FLE avec Gigi & Ana

Créé avec Wix.com

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